DARING OH DARING

 

Sobat sekalian pernahkah bertanya kepada anak-anak gimana rasanya belajar dengan model Pembelajaran Jarak Jauh atau yang lebih kita kenal daring ini? seneng, sedih atau bagaimana? Atau malah tidak bisa mengungkapkan karena rasanya yang nano-nano.

Yup, kalau ditanya ke anaknya bahkan pula ke orangtua. Sebagian besar pasti menjawab belajar secara klasikal di ruang kelas yang nyata lebih nyaman, bersemangat dan lebih mudah daripada belajar model daring yang dilakukan secara mandiri dengan Belajar Dari Rumah (BDR). Bagaimana tidak sulit, kalau belajar dari rumah, maka bisa dipastikan  anak-anak akan terkurangi interaksi secara langsung dengan sang guru. Mereka lebih banyak belajar sendiri, latihan sendiri, dan memahami sendiri. Tak sedikit dari mereka yang merasa sangat kesusahan memahami materi apalagi kalau materinya tentang konsep suatu teori ataupun juga praktik.

Kalau ada penjelasan suara dan gambar masih bisa sedikit dinikmati dan dipahami langsung oleh siswa, atau terlebih lagi jika pembelajaran dengan interaksi dua arah seperti menggunakan fasilitas zoom atau google meet maka akan lebih mudah bertanya tentang apa yang sulit menurut mereka. Namun ternyata tak semua guru menggunakan fasilitas ini, sebagian dari mereka hanya menuliskan di Microsoft word kemudian di share. Dan yang lebih fatal, tanpa memberi penjelasan, tanpa pula memberi ringkasan langsung memberi tugas halaman sekian nomer sekian sampai sekian.

Dueng! Ah masak iya siswa disuruh memahami sendiri semua mapel tanpa pendampingan yang masif dan intensif dari guru. Kadang guru kurang memahami, bahwa betapa anak-anak mengalami kesulitan yang luarbiasa tentang pembelajaran model daring ini.  Jadinya kadang siswa merasa sudah disuruh memahami sendiri pelajarannya, minim penjelasan, eh ujung-ujungnya langsung disuruh mengerjakan tugas atau ulangan dengan batas waktu yang sempit pula.

Tentu tak hanya siswa yang mumet alias bingung, orangtua yang mendampingi pun juga bingung.  Yang bisa mendampingi full di rumah saja bingung, Apalagi orangtua yang bekerja dan tak mampu menjelaskan semua mapel (mata pelajaran) ke anak mereka secara maksimal. Akhirnya kadang hanya mengandalkan sumber informasi dari yang tersebar di media sosial dan lain sebagainya. Sehingga keshohihan materi yang runtut seperti konsep yang diinginkan oleh materi dan kurikulumnya kadang melenceng dari jalurnya.

Nah bagaimana anak-anak bisa menguasai ilmu pengetahuan secara maksimal jika pembelajaran jarak jauh sepertinya masih kurang maksimal ini. Mau tanya mbah google pun juga sumber dan referensinya kadang tidak jelas. Dan memang sebaiknya  tidak mengambil mentah-mentah semua informasi yang ada di sana, karena berbahaya sekali untuk masa depan SDM negeri ini. Belum lagi isu hoax yang begitu merebak dimana-mana.

Melihat alasan itu semua, tentu daring ini ada plus minusnya. Namun kita menyadari saat ini daring masih jadi pilihan terbaik untuk belajar,  dengan tujuan untuk menghindari penyebaran virus yang semakin luas. Dan ini dibutuhkan kesabaran ekstra semua pihak. Untuk mengurangi kebosanan yang luar biasa maka  guru harus semakin kreatif agar daring tak garing. dan kita semua berdoa semoga pandemi segera berakhir, agar anak-anak bisa segera menikmati belajar normal di ruang kelas nyata seperti sedia kala.